Porozmawiajmy o grach – czym są Power Upy i w jaki sposób wpływają na to, jak gramy w gry?
Cykl wpisów pod nazwą Porozmawiajmy o grach to zbiór ciekawostek i rozważań dotyczących gier wideo i zagadnień z nimi związanych.
Tag: edukacja
Porozmawiajmy o grach – czym są loot boxy?
Kiedy pisałam swój pierwszy wpis z cyklu Porozmawiajmy o grach, chciałam przybliżyć Wam ciekawostki dotyczące gier widziane oczami projektantki gier.
Do czego przydaje się granie w gry?
Na aktualnym etapie rozwoju mojego dziecka mierzę się z zupełnie innymi wyzwaniami niż we wcześniejszych fazach. To całkowicie zrozumiałe. I
Halloweenowa gra na spostrzegawczość
Halloween obchodzimy w naszym domu co roku od kilku lat. Jest to dla nas okazja do przebieranek, dekorowania domu i
Kreatywność to przede wszystkim dobra zabawa – recenzja książki „Trening superkreatywności dla dzieci”
Książka „Trening superkreatywności dla dzieci”, autorstwa Pauliny Mechło i Olgi Geppert miała swoją premierę pierwszego czerwca. Dzięki uprzejmości Wydawnictw Helion
Karty do ćwiczenia działań matematycznych
Niedawno pisałam Wam o naszym słoiku oszczędności i o tym jak rozmawiamy z córką o finansach, a także o tym,
Porozmawiajmy o grach – czym jest gameplay?
Mam ogromną ochotę porozmawiać z Wami o grach mobilnych w trochę inny sposób niż to się zazwyczaj robi. Nie będę
Gamifikacja – czym jest i jak sprawić by nam służyła?
Trochę ponad tydzień temu opowiadałam Wam, w jaki sposób zamierzam zaprzęgnąć granie w gry do wsparcia mojego noworocznego postanowienia zwiększenia
Czytaj dalej…Gamifikacja – czym jest i jak sprawić by nam służyła?
Programowanie dla Dzieci – recenzja książki „Młodzi giganci programowania. Scratch”
Czytaliście moje niedawne recenzje książek „Tajemnice sieci” oraz „Dzieciaki na start!” ? Razem z dzisiejszym wpisem stanowią one efekt mojej
Czytaj dalej…Programowanie dla Dzieci – recenzja książki „Młodzi giganci programowania. Scratch”
9 kart pracy z kolorowymi balonikami
W swoich szkolnych czasach nie za bardzo przepadałam za pracami domowymi, ponieważ miałam poczucie, że były one zadawane nie po